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【线上教学】“漂”洋“过”海来看你?

——海洋油气工程专业创新在线教学硬核模式

作者:来源:金沙游戏网址主站 发布时间:2020-03-29访问次数:

       根据教育部“停课不停教,停课不停学”的要求,海洋油气工程专业教师积极开展“面对疫情,团队协作,内联外延,共筑蓝色海洋梦”主题教学活动,活动从教学准备、网络教学经验交流、企业专家融合课堂思政与提质、高年级同学传经送宝、专业教师交叉助课、毕业校友隔空交流等教学版块,创新性改进了网络教学模式,凝练成具有海洋油气工程特色的教学团队,从而达到提升网络教学质量的目的。
      教学准备。为应对在线教学需求,海洋油气工程专业借助网络会议平台广泛征集学生意见。对比分析现有的在线教育软件的优劣,考虑到直播平台的流畅度和界面友好度,决定采用腾讯课堂直播教学模式,辅助蓝墨云班课,以此减少学生的负担。

       阶段教学经验交流。授课教师就平台之间来回切换致使网络卡顿、提高听课效率、公式推导表达难、课堂音质干扰、学生学习状况监管不利等问题开展交流讨论,5位授课教师针对各自教学特点,分享经验,取长补短,形成一套线上与线下纵深结合、主平台直播辅平台质控等在线教学方法,为后续提升教学质量奠定了基础。

       企业专家融合课堂思政与提质。自党的十八大提出建设海洋强国的战略目标, 2019年中海油制定了《关于中国海油强化国内勘探开发未来“七年行动计划”》。针对这一国内视角,海洋油气工程专业增加了企业专家融合提质的课堂思政教学环节,目的是从不同角度听取专家解析国际能源战略形势,分析持续发力增储上产对海洋油气工程带来的机遇与挑战,同时结合他们参加工作后再学习的心得体会,介绍就复杂工程问题如何理论与实践的结合,凸显专业知识的重要性,从而达到提升课堂质量、激发学生的求知欲的目的。

     高年级同学传经送宝。高年级学生介绍学习经验,先修、后修课程知识点关系。高年级同学以“过来人”身份,总结学习要把握的重要环节,重点掌握专业知识的学习方法,如,从课前复习、课上记笔记、课后作业等谈体会,将学到的理论知识进行实际应用,加深理解和记忆。同时,除课堂上学习专业知识,生活中学习做人做事,端正人生态度,逐步改进自己。

       专业教师交叉助课。海洋油气工程专业课涉及海洋油气藏、钻、采、输、平台等多学科,通过专业教师交叉助课,激发学生全面了解专业知识结构。尤其有先修、后修课程关系的教师,一方面,针对时间跨度较大的课程关系,先修课程教师听后修课程,了解后续专业课程需求,掌握学生对知识的学习情况,并调查分析原因,以便持续改进,解决学生掌握不牢固、学完就忘的问题。另一方面,针对时间跨度小的课程关系,寻找交叉知识点共同讲授或答疑,更好地发挥教学“传、帮、带”的作用。通过专业交叉助课,有效帮助学生尽快熟悉海洋油气工程专业课程,尽早掌握各个学科专业技能。

       毕业校友隔空交流。为了让在校大学生对课程有着整体的认识与理解,邀请校友重返“课堂”,助兴打气。校友们结合自己工作中的体会和学习思维方法,为学弟学妹们分享现场工作中的所见、所闻、所想、所感。校友们用朴实无华的故事及话语,讲解工作中遇到的问题、用到的专业知识、知识转化成能力,解决现场实际问题。通过隔空交流教学环节,让学生们从“现在”预见“未来”,用“未来”’审视“现在”,消除了空间上的距离,树立学生信心,提升专业兴趣及重视程度。

       本次活动推进了海洋油气工程课程改革进程,形成了线上线下混合式教学新模式、新理念,这对深化教学模式改革、提升人才培养质量具有非常重要的意义。(石油工程学院供稿)


附:
《海洋油气田开发工程》在线课程回放网址:
https://ke.qq.com/webcourse/index.html?cid=1122973&term_id=101219109&lite=1&from=800021724#cid=1122973&term_id=101219109&taid=13344191&lite=1&vid=5285890800342589517


《海洋采油与采气工程》在线课程回放网址:
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《海洋工程环境》在线课程回放网址:
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《海洋腐蚀与防护》在线课程回放网址:
https://ke.qq.com/webcourse/index.html?

 

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