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新疆中等卫生类职业学校教育教学资源调查分析

新疆中等卫生类职业学校教育教学资源调查分析
发布时间:2011-06-23 | 点击数:2012

全国第三届人卫社杯卫生职业教育改革征文获奖论文

新疆中等卫生类职业学校教育教学资源调查分析

 

新疆昌吉卫生学校:张晓春 杨卫星李红

新疆昌吉市 (831100

摘要:目的 了解新疆中等卫生类职业学校教育教学资源情况,为制定新疆中等卫生职业教育发展规划提供依据。方法 通过向全疆16所举办中等医学教育的学校发放调查表和实地调查形式获得数据,采用统计学手段进行分析。结果 新疆中等医学教育教学资源在基础设施配备方面还需要加强;在教学设备方面基本能满足教学需要;在师资力量配备方面师生之比达132.5结论 通过调研,认为新疆中等医学教育还应在师资培训方面需要进一步加强,要控制招生数量。

关键词:新疆;中等卫生学校;教学资源

 

中等卫生职业教育,是为社会培养实用型卫生职业技术人才的主要教育途径,其人才培养的能力,关系到社会卫生事业的发展和进步。随着国家对职业教育的不断重视12,我区中等卫生类职业学校在最近一定时期,有了长足的发展。为了更好地推进我区中等卫生职业教育事业的发展,引导中等卫生职业技术人才培养的计划和组织,制定全疆中等卫生职业教育发展规划,受新疆维吾尔自治区卫生厅委托,由新疆中等职业教育医药卫生专业引导委员会牵头,对全疆举办中等卫生职业教育的学校进行了教育教学资源情况调查。调查以向全疆举办中等卫生职业教育的学校发放调查表和进行实地验证的方法进行,调查内容涵盖了各学校的基本情况、教师配备情况、教学设备配备情况和学生基本情况四个方面。现将调查结果报告如下:

一、现状分析

(一)学校基本状况

目前全疆举办中等卫生职业教育的学校共有16所,其中公立15所,私立1所。独立设置的卫生学校10所,高职院校举办中等卫生职业教育的3所,综合职业学校设置卫生职业教育3所;北疆8所,南疆8所,布局合理。总占地面积2963亩;总建筑面积465569万平方米;总资产达47486万元;教职工总人数2191人。开设了护理、药剂、医学检验技术、口腔工艺技术和眼视光技术等15个卫生相关专业,在校学生数达34793名。其中生均占地面积56.6平方米。生均建筑面积13.38平方米。生均占有资产1.36万。教职工与学生比115.8

1、新疆中等卫生职业学校基本情况汇总表

办学机构数

(所)

总占地面积

(亩)

总建筑面积

(平方米)

总资产

(万元)

总教职工数

(人)

总在校学生数

(人)

16

2963

465569

47486

2191

34793

 

生均占地面积

生均建筑面积

生均占有资产

教职工与学生比

 

 

56.6平方米

13.38平方米

1.36

万元

115.8

 

 

(二)师资状况

目前全疆举办中等卫生职业教育的学校中教师总数为1070人,总师生之比为132.5。教师中各成分构成情况见图12。其中专职教师占总教师的78%22%的教师是兼职教师;双师型教师占31%;具有研究生学历的教师占5%;具有本科学历的占75%;高级职称教师占25%;中级职称教师占41%;普通课教师占22%;基础课教师占25%;专业课教师占53%;从年龄构成情况来看45岁以上教师占30%3045岁教师占53%30岁以下教师占17%;汉语教师占18%

(三)教学设备状况

 目前全疆中等卫生职业学校总教学设备9211万元,生均教学设备2647元。教室有622间,平均55.9个学生拥有一间教室。平均8.8个学生拥有一个电教座位;平均2.3个学生拥有一个多媒体教学座位;平均85.8个学生拥有一间实验实训室。每300运动跑到拥有2616名学生;每1.37名学生拥有一张床位;生均图书拥有量为21.9册。详细情况见图3

(四)学生情况

    全疆中等卫生职业学校截至2009年底为拥有34793名学生,其中少数民族学生占57%;女生占92.5,男生占7.5%;平均班级人数为59.6人;护理专业学生占71.4%;南疆学校学生占46.3%,北疆学校学生占55.7%2007年、2008年、2009年招生比例为11.121.16,年增长率平均为14%。详细情况见图4

二、存在的问题

    按照国家中等职业学校设置标准3,全疆中等卫生职业学校从占地面积上大部分符合最低标准的50亩,只有两所学校不符合要求;从建筑面积上不符合最低标准1.5万平方米的学校有6所;专职教师人数低于最低标准55人的学校有9所; 学生人数低于最低标准960人的学校有2所。体育运动场不符合标准(200环形跑道)的有4所学校。2009年新疆注册护士36084人,床位数96852张,每千人拥有医院床位数4.554。按照国家医院最低设置标准50.41计算,全疆应配置护理技术人员38740;缺员2656;自然减员按5%计算缺员1804;按照10%发展速度计算,每年需求护理技术人员3874人;合计新疆境内护理技术人才的市场需求量约8334人。全疆各学校在校学生为34793名,按70%的护理专业学生计算,在校护理专业学生约为24355名,每年可向市场输出8118名中专护理专业技术人员(不含大专以上);因此从护理专业人才培养规模来看,已经饱和。

三、意见和建议

1、加强基础设施建设

学校基础设施建设任重而道远,制约因素多,情况复杂。要以科学发展观为引导,牢牢把握发展的主题,按照统筹兼顾、可持续发展要求,推进学校基础设施建设。妥善处理好近期目标与远期目标、基础建设与维持运转的关系,既要量力而行推进基础设施建设,不断改善办学条件,又要维护学校稳定发展的大局,促进学校和谐发展。

2、加强师资队伍建设

    强化“双师型”教师培养和专兼职结合教学团队建设,不断提高专任教师的综合职业素养与实践教学能力,努力培养基础理论扎实、教学实践能力突出的专业带头人和教学骨干,促进“双师型”专业教学团队建设。

3、控制招生规模

主动适应自治区经济社会发展需求,根据自治区对护理人才的实际需求量,按照护理专业招生计划,限制招生量,培养出高质量的护理人才,更好地服务于自治区医疗卫生事业。

4、发挥优势学校作用,资源共享。

建立优质教学资源共享机制,研制创建共享型专业教学资源库,包括教学目标与标准、精品课程体系、教学内容、实验实训、教学引导、学习评价等,规范专业教学基本要求,共享优质教学资源库;针对职业岗位需求,强化就业能力培养,开放教学资源环境,满足学生自主学习需求,为高技能人才的培养和构建终生学习体系搭建公共平台。

 

参考文献:

【1】国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定 国法【2002】16

【2】国务院关于大力发展职业教育的决定 国法【2005】35号

3】教育部中等职业教育设置标准中国职业技术教育 20018

4 】新疆年鉴 2009379

5】卫生部医院管理评价指南 2008

 

 

 

 

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