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黑龙江护理高等专科学校国际化发展的探索

黑龙江护理高等专科学校国际化发展的探索

 

黑龙江护理高等专科学校国际化发展的探索
龙江护理高等专科学校 田国华
 
关键词: 护理高等专科学校 国际化 发展
内容摘要:本文从抓住国际化发展机遇、落实国际化发展新举措及构建国际化发展新模式、实现国际化梦想三个方面阐述了黑龙江护理高等专科学校国际化的发展思路与实践探索,旨在为我国卫生职业教育的国际化提供借鉴。
在我国高等职业教育进入特色发展的新阶段,黑龙江护理高等专科学校(以下简称“护高专”)领导班子,坚持以“无限大”的市场必将给学校带来“无限多”生机的经营理念,让厅党组满意、让教职工满意、让学生及其家长满意的执政理念,引领全校教职工转变观念、适应市场、破解难题、创新工作,坚持以质量为核心,以特色为重点,把国际化作为推动学校快速发展、彰显特色、提升影响力的重要途径,在短短一年半的时间里,让这所2010年升格的学校焕发出无限的生机与活力,步入了一个“高起点、快发展”的新阶段,学校的内涵建设明显加强,综合实力显著增强,教育教学质量大幅提升,国际化发展的成果逐渐显现,其发展之路的实践与探索对高职院校可以提供借鉴。
一、抓住机遇,实施国际化发展新战略
教育的国际化是世界教育改革和发展的大趋势。作为卫生职业院校, 需要全面、深刻地认识和把握高等职业教育国际化的内涵和本质,在机遇与挑战并存的复杂局面中, 不断提升自身的综合实力和竞争能力。国际化的发展机遇主要体现在:
1.高等职业教育国际化发展的政策导向 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)指出:开展多层次、宽领域的教育交流与合作,提高我国教育国际化水平。适应国家经济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。加强职业学校对外交流与合作,推动跨学问交流,增进学生对不同国家、不同学问的认识和理解。教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见(教职成[2011]12号)指出:鼓励和支撑高等职业学校加强国际交流与合作,积极参与职业教育国际标准和规则的研究与制定,提高高等职业教育的国际影响力。高等职业学校要服务国家“走出去”战略,服务大型跨国集团和企业的境外合作,开展技术培训,满足企业发展需要和高技能劳务输出需要;要积极开展中外合作办学,引进优质教育资源,提升办学水平。
2.国际化护理人才市场的需求 众所周知,护士紧缺是一个全球性的问题。预测未来10年,美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将需要200万护理人才,而其本国从事护理工作的人员有限,急需从国外引进,发展中的中国将成为提供护理人力资源的最大市场。
随着中国的对外开放,入境的外国人越来越多,涉外医院、涉外病房、国际健康中心等医疗卫生机构日益增多,国际化护理人才在国内的需求将不断扩大。护理人才的国外、国内两个大市场为高职院校带来了前所未有的发展机遇。
3.抓住国际化发展机遇的前提条件 学校抓住国际化发展机遇是因为有以下三方面基础:一是护高专作为全国唯一一所以护理命名的专科学校,其护理专业历史悠久,并经过全省的整合与优化,在校护理学生近4000人,来自全国12个省份,为学校的国际化提供了良好的资源。二是学校实现从中职到高职的跨越后,全校职工期待发展、渴望发展、心向发展的热情易于激发,是国际化发展的精神动力。三是校长具有国际视野、市场意识以及勇于担当第一的胆识,是成就学校国际化发展的关键。
4.国际化发展战略目标与实施步骤 战略目标确定为:到2015年,形成学校独特的护理教育国际化人才培养模式与管理模式,建立多渠道、多途径、多形式的国际化护理人才成长的立交桥,通过利用国际优质的护理教育资源以及向国外输出国际化护理人才,彰显护理教育特色,扩大学校在国内外的影响力,并尝试在国外开展办学。到2020年,国内一流的国际交流中心落成,学生出国规模达30%以上,留学生达在校生的0.5%,国际交流生达0.8%,相匹配的教师队伍、管理队伍与国际化的硬件条件以及体制机制的趋于完善,成为国际护士培养培训基地。
为实现上述目标,实施三步走策略:一是涉外护理人才走出国门;二是以涉外护理为引领,拉动全校,辐射全省,影响全国,全面推进学校国际化发展;三是成为国际化护理人才培养培训基地。
二、抓住关键环节,落实国际化发展新举措
1.举全校之力发展涉外护理 在护高专建设初期,国际化必然是困难重重,举全校之力发展涉外护理是创新举措,其办法:一是成立涉外护理系,开辟涉外护理教学楼,采取教学-生活一体化的管理模式,为学生营造良好的学习、生活空间。二是聘请国内外专家引导,建设英语教学团队及双语教学团队,对教师进行国内外护理院校、培训机构及医院的系统培训,培养国际化的教师队伍。三是大力开展对外交流,加强合作,学校与新加坡万和教育集团、新加坡中央医院、新康国际卫生科学院、新加坡国立大学医护学院护理系、澳大利亚科廷大学、澳大利亚西悉尼职业技术学院、美国尼亚克大学、加拿大红河学院、韩国济州大学与光州大学以及日本医疗服务株式会社建立了友好合作关系。2012年11月3日,我校首届42名涉外护理学生在雅思考试中,取得两个7.0分、三个6.5分、四个6.0分、平均5.5分的好成绩,让全校为之振奋。2012年12月,7人申请美国大学、3人申请韩国大学。2013年1月5日,28名学生赴新加坡中央医院实习,毕业后可直接留用就业。目前,学生到国外社会实践、顶岗实习、国外交流项目已经启动,与澳大利亚西悉尼职业技术学院及科廷大学联合办学已获得批准,具有特色的涉外护理办学模式初步形成。
2.以涉外护理为引领拉动全校的国际化 让一部分学生率先走出国门,能够让其他学生看到希翼、增强信心,为全校起到示范引领作用。通过各种形式的活动,如学校各层次会议、培训班、出国说明会等,让每一位学生了解国际化的理念,点燃出国的梦想,重新规划自己的人生,实现走向世界的梦想。通过涉外护理的成长历程,推动学校用国际视野审视学校的人才培养工作,并对照国际护理的标准,认真找出自己的差距和不足,尽快与国际接轨。学校国际化的发展步伐,特别是在涉外护理教育中凝结的涉外护理精神,激励着全校师生,不仅使教职工增强了危机感、紧迫感及责任感,更增添了国际意识,形成了国际化面向人人、全校走向国际化的发展势头。
3.项目牵动课题引领国际化发展 2011年11月,学校承担了全省职教集团国际化办学模式的课题,在黑龙江省职业教育集团化办学项目的同步推进下,以黑龙江省护理职教集团外输式多元国际化办学模式为重点进行研究,力求在职教集团国际化的组织模式、运行机制、发展路径及管理实施等方面探索出适合黑龙江省职教国际化的办学模式。该课题研究是职教研究的大胆创新,具有前瞻性、开放性与挑战性,为建立龙江特色、世界水准的黑龙江职教提供依据。
4.职教集团助推国际化发展 2012年12月,在黑龙江省教育厅、黑龙江省卫生厅领导下,护高专牵头,组建由院校(开设护理专业的中职、高职、本科院校)为主体、行业引导、企业参与、国际合作的黑龙江省护理职业教育集团,省卫生厅党组书记、厅长赵忠厚同志将出任理事长。以该集团为平台,学校的国际化发展得到助力和延伸,推动全省护理教育与护理服务的国际化发展。
三、构建新模式,实现国际化梦想
1.国际化发展新模式的构想   引入国际化的理念、战略思维、国际标准,本着以国际市场为引导、以人才国际化为核心、以学校国际化为标志、以校长的国际化理念为关键,建立具有中国职教特色的、本土化的国际化办学模式。该模式包括招生、培养、就业系列管理体制与机制,建立国际护理教育与就业的服务平台,如国际合作招生、人才培养模式、培养目标、课程体系、评价体系、教师队伍、教学资源、院校资源以及建立学校、学生、家长以及企业四方联动的机制等,有助于搭建多途径、多渠道、多形式的国际化人才成长立交桥。
2.国际化梦想 学生的国际化是国际化的最终梦想,国际化人才培养的目标是:培养适应国际化护理教育与护理服务需要,德、智、体、美全面发展,掌握现代护理理念与护理技术,具有较强的外语听、说、读、写能力与跨学问沟通能力的高技能护理人才,为国际化护理人才成长奠基。可以通过留学、就业、交流等形式让学生带着梦想走向世界,在学生改变自己人生的同时,不仅实现了成为国际化护理人才的理想,而且能够传播中国学问,推动国内、国际护理事业的发展。
3.新模式下的国际化发展展望 护高专60多年的教育,培养出李秋洁为代表的南丁格尔式护理人才,享有白衣天使摇篮的美誉。短短专科教育的历程,通过国际化的带动,已取得骄人的成绩,如构建“双一”技能教学模式,开展“一口清、一手精”专业技能与护士行为礼仪规范同步训练。在2012年教育部首届高职护理技能比赛中获得两个一等奖、两个二等奖。省级以上科研立项73项,其中国家级科研立项1项;省级科研成果24项,编写著作教材41部,发表论文106篇。2012年,开展2635人次的社会服务,省外发达城市三甲医院的实习生近700人,新生入学率达97%,居省内高职院校之首。国际化发展新战略使护高专承载起国际化人才培养的重任,从走出去到请进来,学校将成为白衣天使的世界,护理学问的传播基地,国际化发展的探索将为我国卫生职业教育做出新的贡献。
参考文献:
1.陈保荣.我国高等职业教育国际化发展及对策研究[J].职教论坛,2012,(1):15-18 .
2.刘建同.30 年中国职业教育对外交流合作[J].职业技术教育,2008,(10):56-57.
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4侯兴蜀.职业教育国际化的内涵、形势及推进策略[J].中国职业技术教育, 2012,(21):46-50.
 

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